福建中医药大学中医诊断学教研室所属中医诊断学学科2005年作为福建省重点高校建设项目立项建设，2009年被遴选为国家中医药管理局重点学科，2010年获评中医诊断学博士学位授权点,2012年获评中医诊断学博士后科研流动站。目前教研室拥有国家级教学团队、全国高校“黄大年式教师团队”、全国党建工作样板支部、教育部中医学类核心课程《中医诊断学》联盟理事长单位、教育部《中医诊断学》课程虚拟教研室、中华中医药学会中医诊断学分会主任委员单位、“十二五”“十三五”“十四五”规划教材《中医诊断学》主编单位。建设有教育部课程思政示范课程、国家级精品课程、国家级精品资源共享课、国家级精品视频公开课、国家级线上一流课程、国家级虚拟仿真实验教学一流课程。构建了中医状态学理论体系、中医误诊学理论，承担了包括973计划项目、国家自然科学基金重点项目、科技部“十二五”科技支撑计划在内的多项课题。
经过近20年的建设，教研室的课程建设、教材建设、教学成果、科研成果等方面居全国领先：
（1）课程建设全国领先：为教育部《中医诊断学》课程联盟理事长单位，拥有唯一的中医诊断课程群教育部虚拟教研室和6门国家级课程。
（2）构建了中医诊断学课程体系：率先构建了《中医诊断学》《中医误诊学》《中医诊断临床模拟训练》三位一体的课程体系，分别从基本思维、基本理论、基本技能三方面夯实学科基础，获得福建省教学成果特等奖2项、一等奖3项。
（3）教材建设全国领先：为 “十二五”“十三五”“十四五”全国中医药行业和国家级规划教材主编单位，获首届全国优秀教材建设奖（第一主编）。
（4）科学研究行业内领先：
教研室主要围绕四个方向开展科学研究：中医健康认知与状态辨识研究、中医证的基础与临床研究、四诊信息采集及标准化研究、中医辨证思维与证素辨证研究。
创立了中医健康状态辨识理论体系和方法技术平台：把传统的中医诊断学从立足于对疾病的诊断扩展到对生命全过程健康状态的辨识。拥有国家中医药管理4局重点研究室、省级重点研究室和实验室、福建省中医四诊智能诊疗设备工程研究中心。
建立了中医状态辨识理论与方法体系：出版中国第一部状态学专著《中医状态学》，建立了“人体健康状态辨识系统”，构建了以状态为核心的中医药临床疗效评价体系。相关成果获中华中医药学会科学技术奖一等奖2项。
规范了四诊信息采集：研发系列中医四诊仪器装备，在阵列式气味传感器（电子鼻）的研究方面居国际领先水平，相关项目入选我国载人航天预研项目。发布1项国家标准（《中医四诊操作规范 第4部分 切诊》），获得专利18项。
创立了中医误诊学理论：在中医诊断学基础上，创立中医误诊学——从正反两方面解决中医辨证思维问题，完善了中医辨证思维体系。出版首部《中医误诊学》专著和创新教材。
（5）培养了一批中医诊断拔尖人才：培养了全国名中医1名、岐黄学者1名、第六、七批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师1名、全国中医基础优秀人才1名、全国中医药创新骨干人才1名、福建省百千万人才2名。
教研室以培养卓越中医药人才为目标，遵循中医药发展规律，发挥团队人才聚集优势，不断进行教学改革和教学质量的提升，坚持“守正创新”，增强中医药核心竞争力，提高人民健康水平，更好地助力“一带一路”建设，服务于健康中国建设。